Langue Francaise - Trucs à savoir

Voici un sujet ou l'on pourra mettre quelques petites aides en ce qui concerne l'usage de notre langue.


Mon 1er sujet concerne une régle que ma prof de francais m'a apprise au Collège (depuis, j'ai vérifié et c'est bien ça ).

Cela m'est toujours resté et rien ne m'horripile plus que de voir cette erreur de francais constamment à la TV (journalistes, commentateurs, etc... C'est sur y la connaissent pas!!!)

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DEUXIEME OU SECOND ?

Le mot “deuxième” est employé lorsque l’énumération va (ou est susceptible de) continuer avec les mots “troisième”, “quatrième”... :
la deuxième règle, le deuxième commandement, le deuxième équipier...

Le mot “second” est employé uniquement lorsque l’énumération s’arrête en toute logique à deux :
la seconde guerre mondiale (à notre connaissance il n’y en a pas eu de troisième), le Second Empire, la seconde mi-temps (il en existe bien une troisième mais elle est non officielle !)

Donc on utilise le terme "second" quand il n'y pas de 3e ou 4e, etc.

Ca veut dire qu'un cycliste n'arrivera en second que s'il fait de la poursuite ?

C'est intéressant... Je savais pas

je le dirait a ma famille!!! merci!!!

Un autre truc qui m'horripile, c'est la confusion entre l'infinitif et le participe passe. C'es tres frequent sur les forums, et j'en ai meme vu parfois dans les journaux !
Exemple :"il est alle marche" Le deuxieme verbe est TOUJOURS a l'infinitif. Le truc pour s'en rendre compte, est d'utiliser un verbe du deuxieme groupe. : "Il est alle fini" ca fait bizarre non ?
Ok, je suis prof de francais pour les etrangers, je n'allais pas passer a cote d'un sujet comme ca !

Gaia Lunerousse a écrit:

Ok, je suis prof de francais pour les etrangers, je n'allais pas passer a cote d'un sujet comme ca !

Tu es prof de Francais (bah moi , j'étais toujours la 1ère en Expression Ecrite à l'école )

Toute ma vie je me souviendrais d'un truc. J'ai du lire une de mes rédactions devant toute la classe (privilège de la meilleure note ) où cela racontait l'histoire d'un jeune garcon dont le sommet de l'arbre où il devait monter lui paraissait...........INNATEINDABLE
(Bouh, la vilaine prof, elle me l'avait juste souligné et pas corrigé )
C'était bien sur "Inatteignable" que j'aurais du dire bien qu'à mon avis, je me suis trompée et que j'aurais plus mis "inaccessible")
Marquée à vie (comme le coup en 6e où j'ai récité ma leçon sur les Pharaons en Histoire et où quand j'ai commencé à réciter les attributs de ceux-ci, j'ai vu ma prof d'histoire pouffer)
-... et le baton Epeda.
- Multispire!!!!!!! me dit elle en rigolant
(air effaré sur mon visage - Commprends pas avant plusiers secondes affreuses où je me crois dans la 4e dimension!!!!)
J'ai eu 19/20 car c'était le baton Héda (jamais je l'oublierai celui là!!!!). J'avais récité bétement mon truc mémotechnique des matelas Epeda

Cela me rappelle la fois ou j'avais écris dans une rédaction sur une rencontre amoureuse "elle le défigurait" à la place de "elle le dévisageait". Ma famille n'a pas arrété de se moquer de moi, j'ai été traumatisé... Mais je n'ose pas imaginer comme ma prof a du rire...

Gaia Lunerousse a écrit:

Ok, je suis prof de francais pour les etrangers, je n'allais pas passer a cote d'un sujet comme ca !

A gloups!!!! je vais éssayer de ne pas fair de faute alors!!! car moi je suis nul en françait!!!

LOL!
Voila la vilaine Gaia qui corrige les forumeurs ! Niark niark !

Une autre faute de français très courante !

Tout ce qui indique la possession

on ne dit pas :
la soeur à charles, la chambre à Marc, le briquet à papa, etc...

Mais DE

la soeur de charles, la chambre de Marc, le briquet de papa, etc...

Arf, ca soulage car je l'entends toujours autour de moi

Ce matin, émission spéciale langue francaise sur France 2 ("c'est au programme").

J'ai relevé quelques trucs :

On ne dit pas "partir A Tombouctou" mais "partir POUR Tombouctou"
On ne dit pas "aller AU boulanger et AU coiffeur (etc)" mais "aller CHEZ le boulanger et CHEZ le coiffeur (etc)"

Pour les mots composés on est surs d'accorder quand ce sont 2 adjectifs.
Ex : des chouX-fleurS - des sourdS-muetS
On n'accorde pas quand le 1er mot est un verbe (mais on accorde le 2e)
Ex ; des piquE-niqueS - des amusE-boucheS

Le terme EURO est invariable sur les billets (car il est décidé que cela ne s'accorde pas au niveau européen) mais s'accorde en FRANCE = 20 EuroS
(avec la liaison phonétique 20 t'euros ou 10 z'euros)

Attention : quelle est la différence entre ces 2 phrases?
Des robes jaunes et vertes.
Des robes jaune et vert.
Dans la 1ère, si vous en commandez par correspondance, vous recevrez des robes toute jaunes et des robes toute vertes !
Dans la 2e, vous recevrez des robes qui sont les 2 (ex : à rayures)

Pour accorder des phrases où l'on a souvent le doute sur l'accord du participe passé, pensez à la phrase "la pomme que j'ai mangéE)
Ex : les hotesses que j'ai rencontréES)

yo merci ca m'aide car en français je suis bof,je suis nulle en dictée mais bonne en redaction (mais il y a plein de fautes dans les deux ^^)

très intéressant comme topis!
moi non plus je ne supporte pas les fautes de français...

je mets ma touche:

on ne dit pas "c'est quelle heure?" mais "il est quelle heure?"

oulalalala j'ai encor des chose a revoir moi !!!

Qui a inventé les exceptions dans les règles de grammaire ?

La grande coupable est l'histoire de la langue. Le français vient principalement du latin. La langue change, elle évolue, elle se transforme. Les exceptions, les règles aussi changent au cours des siècles. Chaque exception a son histoire, sa logique, ses raisons précises. Prenons un exemple, celui des mots qui finissent en "al" et qui, au masculin pluriel, font "als" ou "aux". Habituellement, même dans l'ancien temps, on faisait le pluriel d'un mot en lui ajoutant un "s". Mais il y eut des exceptions. Anciennement, le "l" des mots terminés en "al" ne se prononçait pas comme aujourd'hui, mais sonnait comme "o". Par exemple, on disait "chevau" mais on écrivait "cheval". En mettant "cheval" au pluriel, on obtenait "chevals", mais on prononçait "chevaus". Au Moyen- Âge, on décida de remplacer le "us" final du mot "chevaus" par le signe "x". "Chevaus" est donc devenu "chevax". Plus tard, on décida de placer la lettre "u" pour obtenir le son "o", donc on en arriva à "chevaux". On voit par cet exemple que l'exception à la règle du pluriel des mots en "al" était reliée à l'origine des mots et aussi à la prononciation des lettres. La langue évolue, la grammaire aussi.

sources

les lyonnais ont coutume de dire:
j'y mets où?
je t'y fais.
...

aarrrgh. si vous êtes lyonnais, sachez que ce n'est pas français: on dit:

je le/la/les mets où?
je te le fais.
...

pour épondre a ceci, sache que ce n'ai pas que les lyonnais. je suis dans le jura(pour ceux qui connaisse) et c'est notre language, notre accent. Mais je n'ai jamais ecrit en parlant comme ca. Mais va falloir t'y faire, c'est nos expression!!!

Très intéressant, ce sujet de forum! Je suis (du verbe "suivre") des études littéraires pour enseigner les lettres, alors j'espère que personne ne trouvera de fautes d'orthographes dans mes messages! (Je serais vexé! ) (Lunerousse, Philvinte, n'allez pas les débusquer!!)
Sinon, je connais moi aussi une règle d'orthographe, à mon goût trop méconnue:
Vous avez certainement tous éprouvé un jour une difficulté pour écrire "ensevelissement", "inondation", "enivrer", "enneiger"...
Eh bien pour éviter la vilaine faute, il vous suffit de penser à la règle d'ajout du préfixe au terme de base, ex:
Prenons une montagne "enneigée", "en" exprime le fait qu'elle est sous la neige, il faut donc laisser le "n" de "en" et celui de "neigée" pour que le mot ait un sens!
Exemple 2:
prenons "je m'enivre"
on ne dit pas qu'une personne et nivre, mais qu'elle est ivre, le terme de base est "ivre" auquel on ajoute le préfixe "en", on ne garde que le "n" du préfixe. ("Inonder" vient de "onde" + "in", donc un seul "n", et caetera...)
Je ne suis pas très sûr de m'être fait comprendre...
Vous trouvez cela clair?
J'espère m'améliorer pour mes futurs élèves

Merci pour l'astuce!!!!

Futur prof

C'est toujours intéressant d'apprendre des astuces pour ne plus faire d'erreurs
(même si j'ai fait des études de Lettres Modernes, j'en fait parfois quand je ne fais pas attention, c'est un peu la honte pour moi ! )

Difficile de ne pas m'en mêler ! Un peu d'humour sur les dangers de l'orthographe négligée ?
Voici qq perles (n'y voyez aucune ironie, personne n'est à l'abri, même prof de lettres!):

"Duroy les vit se saluer avec cérémonie" devient "Duroy Lévy se saluait avec cérémonie" . 2 interprétations à mon sens : 1. Le personnage est nombriliste et se reagrde dans la glace ?
ou 2. Pas d'antisémitisme svp!

1 autre ? "le narrateur sonde les coeurs et les rhins"; à mon avis il a du boulot vu la profondeur du fleuve !

P.S. Ne m'attaquez pas ,je tiens scrupuleusement à ne pas me moquer des jeunes !
A+, Philippe

Ahhh moi aussi j'aurais une règle à donner !!

Quand on dit : ''Si....'', on ne dit pas : ''Si je serais...'', mais : ''Si j'étais...''....
Il suffit d'y penser parce que c'est beaucoup plus beau quand c'est bien dit et bien écrit... du moins je trouve !

je trouve ça mignon : c'est qui qui ?

il suffit de répondre par : c'est kiki